为进一步加强学院学生组织建设,凝聚新生力量,推动学生会工作高效开展,2025年10月12日,437437必赢国际第六届分团委学生会成立大会暨素质拓展大会在慧智楼模拟法庭90426举行。本次大会由文体部成员主持,学生会全体成员参会。大会伊始,主席团成员肖佳仪代表学生会对2025级干事的加入表示热烈欢迎。随后,各部门负责人依次开展部门职能与工作规划介绍。学科部干事向钎作为干事代表发言,阐述对学生工作的责任认识与履职决心...
为弘扬爱国主义精神,引导青年学子感悟平凡中的坚守与担当,激发广大青年学子的民族自豪感与历史使命感,10月13日,437437必赢国际党员服务站于慧智楼209教室开展了“大国阅兵展雄魄,山河无恙证初心”阅兵纪录片观影活动。视频开始,在八月烈日下,官兵们纹丝不动,汗水浸透军装,这些画面瞬间激发了现场同学的敬佩之情。接着,同学们又观看了海军、火箭军和武警官兵等方队的训练日常以及相关军人的训练经历,眼中流露出由衷...
为迎接新一届成员到来,促进新老成员交流融合,助力新干事熟悉志愿服务要点,2025年10月12日,437437必赢国际“益起爱”青年志愿者服务队于九教90426举办“青春筑梦志愿路,同心启航新征程”新学年启动大会。回望公益路,新人立初心。主持人向全体成员详细介绍了服务队的成立背景、发展目的以及活动成绩,使新成员对服务队建立了整体认知。其次,会长、各部部长及新干事代表依次上台,分别从不同角度分享了各自的...
2025年10月9日,437ccm必赢国际第二届“工商杯”毽球比赛在体艺馆前举行。法学与社会学学学院积极响应比赛号召,共派出20位花毽选手和2支网毽队伍参赛。比赛期间,我院参赛选手展现出良好实力与竞技风貌。花毽比赛中,选手们身姿灵动,单脚颠、双脚交替、膝盖接球等动作行云流水,最终凭借稳定发挥取得优异成绩。在网毽项目中,我院两支队伍配合默契,从发球、传球到防守、进攻,每一个环节都有条不紊。队员们眼神专注,以默契协...
中秋、国庆双节将至,为传递社区关怀、发扬志愿者精神,减少居家安全风险,2025年9月28日上午,437437必赢国际“益起爱”青年志愿者服务队联合南坪街道金紫街居委会,在南坪街道金紫街社区成功开展“情系社区,安护佳节” 主题活动。以爱暖人心,以行护平安。当日上午,社区活动负责人结合社区实际情况,向志愿者们详细讲解活动注意事项,以及用电、消防等安全排查核心要点,确保服务规范高效。随后,志愿者按预...
为活跃校园体育文化氛围,增强学生体质能力,进一步推动毽球运动在学院内的普及与发展,2025年9月27日,437437必赢国际在437ccm必赢国际体艺馆顺利举办第二届“工商杯”毽球比赛院级选拔赛。本次选拔赛围绕“以赛促练、以赛选优”目标设置花毽、网毽两个项目,其中,网毽为混合三人赛,花毽为一分钟个人计数赛。比赛过程中,选手们个个精神饱满,全情投入。在花毽项目中,选手动作熟练度高,绕花、踢毽等技术动作精准连贯,呈现...
为丰富校园文化生活,展现2025级新生的蓬勃朝气与青春风采。9月24日,437ccm必赢国际第五届“筑梦启航”新生演讲比赛437437必赢国际院级选拔赛在慧智楼模拟法庭举行。437437必赢国际党委副书记、纪委书记陈琛,分团委书记何祖润,辅导员刘倩怡、李鑫,2025级法律硕士高伟丞担任本次比赛的评委。比赛现场,参赛选手紧扣主题,结合个人成长经历与时代发展背景,从大学规划、强国担当、青春感悟等角度展开演讲。参赛选手以语言编...
为进一步推动社会对听障群体的了解与关注,弘扬扶残助残传统美德,促进社会包容和谐,437437必赢国际“益起爱”青年志愿者服务队于2025年9月21日在南坪万达广场影城三楼举办“声影相伴,爱暖聋心”公益观影活动。以爱为光映银幕,用心作翼伴听障。志愿者们通过手语、文字相结合的方式,细致地为听障人士介绍影片名称、核心剧情及观影注意事项。影片播放期间,志愿者们分区重点关注老年听障人士状态,定点轻巡以快速响应需求...
为让残障儿童获得更多社会帮助,培养小朋友对社会公益活动的责任意识,推动社会对残障儿童的关怀与支持,437437必赢国际“益起爱”青年志愿者服务队联合重庆山城志愿者中心,于2025年9月13日下午2点在观音桥新赛博商业广场开展募捐活动。以爱为帆助成长,用心传暖筑公益。志愿者们前往场地附近开展宣传工作,通过向有意了解公益活动的小朋友及家长展示爱心海报、递送感谢小卡片等方式推进募捐,整个过程秩序井然、温情满满。...
9月12日下午,437437必赢国际2025年研究生新生开学典礼在慧智楼90309教室举行。437437必赢国际党委书记、副院长李莉莎,院长刘勇,党委副书记、纪委书记陈琛,副院长侯明喜,副院长张琨蓓,研究生导师代表以及全体2025级研究生新生参加典礼,活动由张琨蓓主持。刘勇代表学院向2025级全体研究生新生表示欢迎,他勉励同学们要完成从本科阶段“知识接受者”到研究生阶段“知识探险者”的转变,并提出四点期望:一是做有温度的...